Jaanuar 2023 
Einike Pilli, KUSi rektor

Liidu venekeelsetesse kogudustesse kuuluvad Adel Kuznetsova (Kohtla-Järve) ja Rebeka Mia Raihhelgauz (Tallinn) kohtusid ja said headeks sõpradeks KUS-LNK arenguprogrammis Futuurum.

Mis olid esimesed mõtted ja tunded Futuurumisse tulles?
R (Rebeka): „Miks ma siia üldse tulin?“ Ma ei teadnud peaaegu mitte kedagi. Ma ei teadnud, mida endaga teha – kuhu istuda ja kellega rääkida. Olin üks nooremaid ega olnud viis aastat eesti keelt kasutanud – alates 4. klassist õppisin inglise keeles. Aga võrkpall, mida Futuurumis mängisime, oli väga tore!
A (Adel): Tahtsin metsa ära joosta... Olin enne seda mitu kuud kodus koroona-karantiinis ja nüüd pidin eesti keeles suhtlema? See oli isegi vene keeles raske! Vaidlesin kaks nädalat vanematega, et mina sinna ei lähe, aga läksin. Esimesest loengust ei saanud ma suurt midagi aru – olin stressis ja eesti keelt oskasin vaid kahe sõna jagu. Loengule järgnevas vestluses ütlesin „Jeesus Kristus“ ja hakkasin nutma. Siis jäeti mind rahule.

Te kasvasite venekeelses koguduses, nüüd kohtusite eesti noortega. Mis on peamised erinevused?
A: Eesti noored on rohkem ausad. Nad ütlevad, kui kõik ei ole hästi. Vene noortel on ootus, et kõik peab olema ideaalne. Kui sul on midagi valesti, siis küsitakse: kuidas, sa oled ju kristlane?
R: Isiklikult suheldes väga suurt erinevust pole. Vene koguduses sa naljalt pükstes ja pikkade kõrvarõngastega ei käi. Erinevad on ka Tallinna, Narva ja Narva-Jõesuu venekeelsed kogudused.
A: Mingid asjad on ühel normaalsed, teisel mitte. Ja vastupidi. Vene kogudustes on mitteliikmetel raskem kaasa teenida.
R: Piiblitundmises on venekeelsed kogudused tugevad. Vabatahtlikku tööd tehakse rõõmuga, tasu küsimata.

Oktoober 2022 
Meelis Kibuspuu, Tartu Risttee koguduse pastor

Kolm ja pool aastat tagasi pastori rolli asudes ei mõelnud ma esmajärjekorras õppimise peale. Tegutsema oli vaja hakata, juhtima oli vaja hakata. Jutlustamisel ja teoloogilistel aruteludel tuginesin oma kaalutlemata teoloogiale, nagu selgus juba esimeses koolitunnis. Enda julgustuseks lugesin Peetrusest ja Johannesest kui õppimata ja lihtsatest meestest (Ap 4:13), mõeldes, et sellesse seltskonda pole häbi kuuluda…
Seminari magistriõppekava nähes hakkas aga mõte õppimisest minus elevust tekitama. Õppimine ei ole minu jaoks hobi, mida enesearengu eesmärgil teha, vaid selle mõju peab kanduma inimestele ja kogudusele minu ümber. Iseõppijana kipub mõju jääma liiga enesekeskseks ja juhuslikuks. Süstemaatiline õppevorm toredas õpikeskkonnas on märksa viljakam kasvupinnas.
Taas koolipingis istumine ja konspekteerimine, eksamiteks õppimine ning kirjatükkide kirjutamine on üllataval kombel olnud meelierutav eduelamus. Avastamisrõõm sellest, et minu kaalutlemata teoloogia ehk tavamõtlemise teoloogia ja kaalutletud teoloogia ehk süstemaatilise „teodiike” teoloogia vahel haigutab suur tühimik, ei ole üldse hirmutav, vaid hoopis põnevusttekitav.
Kaalutlemata „teoloogina“ oli minu otsus kaalutletud teoloogiat õppima asuda täiesti kaalutletud. Kuigi õpingute mahutamine keerulisse eluplaani tundub hirmutav, ahvatleb mind soov nii endale kui, mis seal salata, ka teistele tõestada, et suudan kasvada ja seda kasvuinertsi ka kogudusse viia. Kõige rohkem soovin siiski, et minu õpingute lõpuks võiks alguses tsiteeritud piiblisalmi teine osa sama ehedalt mindki iseloomustada: Nad tundsid ära, et need mehed olid olnud Jeesuse kaaslased. Tahe olla äratuntav Jeesuse kaaslane kannustab mind õppima samasuguse innuga, nagu Peetrus ja Johannes Jeesust järgisid.

September 2022
Einike Pilli, KUSi rektor

Augusti kolmandal nädalavahetusel pidas Seminar õppeaasta avasessi. Nagu alati, alustasime piduliku jumalateenistusega Viljandi Baptistikoguduses ning jätkasime sessiga Nuutsakul. Selle alguse tegi eriliseks kõigi aegade esimene magistrigrupp koolis. Seminari tasemeõppesse asus sel sügisel õppima kokku 24 inimest: 9 bakalaureuse- ja 15 magistriõppesse. Mis paneb inimesi tulema, oma aega, mõttejõudu ja raha panustama?
Üks argument kõlas nii (noorem naine, kogukonnajuht): „Viimati, kui analüüsisin suuremat väljakutset kogudusetöös, küsisin endalt ja abikaasalt: „Kuidas on praegu jätkusuutlik teha, arvestades, et tahame koguduses veel 50 aastat aktiivsed olla?” Just selline pikk vaade annab tõsidust ka minu soovile teoloogia valdkonnas juurde õppida. Usun, et enesetäiendamine aitab elus ettetulevaid teemasid ja probleeme süsteemsemalt käsitleda ja mõistuspärasemalt lahendada.“
Teine, 66-aastane õppima tulija (EKNK pastor) arvas: „Kuna tuleb suhelda ministrite, ajakirjanikega ja muidu haritud inimestega, siis kõrgharidus kuluks marjaks ära.“

September 2022 
Einike Pilli, KUSi rektor

Tahan jagada teiega ühte imet. Juba mu abikaasa Toivo rektoriks-olemise perioodidel 1990ndate lõpus otsisime koostöövõimalusi Eesti rakenduskõrgkoolidega. Takistusi oli igasuguseid, raha neist kõige suurem. Eelmisel sügisel läksin uuele ringile ja võtsin kontakti ühe tuttava rektoriga rakenduskõrgkoolide ringist. Uurisin, kas on võimalik liituda Rakenduskõrgkoolide Rektorite Nõukoguga. Sain jaatava vastuse ja soovituse avaldus esitada. Kui me aga aastast osalustasu hinda kuulsime, sain aru, et see pole meile – nõukogu aastamaks oli umbes neljandik kogu Seminari eelarvest. Ütlesime siis kurvalt, aga kindlalt, et nii väga, kui me ka liituda tahaksime, see pole lihtsalt võimalik.

August 2022 
Einike Pilli, KUSi rektor

Suvel võetakse Seminari uusi üliõpilasi. Kõik alustavad innuga, tunnevad rõõmu üheskoos õppimisest, arutamisest ‒ ja mis siin salata – lihtsalt heast osadusest. Peagi hakkab õppimine tähendama pingutust. Igas tõsiseltvõetavas koolis õpitakse kõige enam tundma ja juhtima iseennast.
Lõpetamine on olulisem kui alustamine. Lõpetajad on rikkamad teadmiste, enesedistsipliini, pingutamise ja tõelise pühendumise võrra. Seminar on Jumala riigi töökultuuri ja motivatsiooni õppeasutus. Ütlust „Raske õppustel, kerge lahingus“ parafraseerides võib öelda „Raske Seminaris, kerge(m) koguduses“.

Valve F: Kodutöödele eelnes raamatukogude külastamine, teatmeteoste ja Piibli kommentaaride lugemine, võtmesõnade märkimine ja loengute kuulamine. Kui oleks kasvõi üks kuu vahele jäänud, oleks n-ö ree pealt maas. Kool õpetas hindama meeskonnatööd. Üks hammasratas – Einikesega eesotsas – lükkas käima kogu süsteemi; ja mehhanism töötas (1Kr 12). Sama mudelit tuleb jätkata perekonna- ja töökollektiivis, kogudusest rääkimata.